学校小组合作工作总结报告
随着教育改革的不断深入，小组合作学习作为一种新型的教学模式，已经在我国教育领域得到了广泛的应用，本学期，我校积极响应教育部门号召，开展了小组合作学习活动,现将本次小组合作工作总结如下：
小组合作工作概述
小组合作形式
本次小组合作学习以班级为单位，按照学生的兴趣、特长和能力进行分组，每组人数控制在4-6人，小组内成员相互配合,共同完成学习任务。
小组合作内容主要包括课堂讨论、课外拓展、实践活动等，通过这些活动，培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
小组合作时间
小组合作时间主要安排在课余时间，如课后、周末等，教师根据课程进度和教学内容,合理分配小组合作时间。
小组合作工作成果
学生综合素质得到提高
通过小组合作学习，学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力得到了显著提高，学生在小组活动中，学会了倾听、尊重他人意见,培养了良好的合作精神。
学习成绩稳步提升
小组合作学习有助于学生深入理解知识，提高学习效率，本学期，参与小组合作学习的学生,在各类考试中成绩均有所提升。
学生自主学习能力增强
小组合作学习激发了学生的学习兴趣，使学生由被动学习转变为主动学习，学生在小组活动中，学会了如何自主学习,提高了学习效果。
小组合作工作不足及改进措施
不足之处
（1）部分学生参与度不高,存在依赖心理。
（2）小组合作时间安排不合理,有时与课程进度冲突。
（3）教师对小组合作学习的指导不够,导致部分小组合作效果不佳。
改进措施
（1）加强学生思想教育,提高学生参与小组合作的积极性。
（2）合理安排小组合作时间,确保小组合作与课程进度相协调。
（3）加强教师培训,提高教师对小组合作学习的指导能力。
本学期，我校小组合作学习工作取得了显著成效，在今后的工作中，我们将继续探索小组合作学习模式,为提高教育教学质量贡献力量。