经典诵读研究工作报告

经典诵读研究工作报告

经典诵读作为一种传统的教育方式，在我国有着悠久的历史，近年来，随着教育改革的深入推进，经典诵读在提高学生文化素养、传承中华优秀传统文化等方面发挥了重要作用，本报告旨在对经典诵读研究进行总结和分析,以期为今后相关工作提供参考。

研究背景

经典诵读的历史渊源

经典诵读起源于我国古代的读书人，他们通过朗读经典著作，传承文化，培养道德品质，随着历史的发展,经典诵读逐渐成为我国教育的重要组成部分。

经典诵读的当代价值

在现代社会,经典诵读具有以下价值：

（1）提高学生文化素养,增强民族自豪感；

（2）培养学生的审美情趣,提升审美能力；

（3）传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神；

（4）培养学生的道德品质，塑造健全人格。与方法

（1）经典诵读的历史演变；

（2）经典诵读的教育价值；

（3）经典诵读的教学方法与策略；

（4）经典诵读在学校教育中的应用。

研究方法

（1）文献研究法：查阅相关文献，了解经典诵读的历史、现状及发展趋势；

（2）案例分析法：选取典型案例,分析经典诵读在教学中的应用效果；

（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对经典诵读的认知、态度及需求。

研究结果与分析

经典诵读的历史演变

经典诵读在我国历史上经历了多个阶段，从先秦的“读书人”到唐宋的“诗教”，再到明清的“经学”,逐渐形成了独特的经典诵读体系。

经典诵读的教育价值

经典诵读在提高学生文化素养、传承中华优秀传统文化等方面具有显著的教育价值。

经典诵读的教学方法与策略

（1）创设情境,激发兴趣；

（2）注重朗读技巧,提高朗读效果；

（3）结合多媒体手段,丰富教学形式；

（4）开展课外活动,拓展经典诵读的实践空间。

经典诵读在学校教育中的应用

（1）课程设置：将经典诵读纳入课程体系,提高学生的经典素养；

（2）课外活动：组织经典诵读比赛、朗诵会等活动,激发学生的兴趣；

（3）教师培训：加强对教师的经典诵读培训,提高教师的教学水平。

经典诵读作为一种具有悠久历史和丰富内涵的教育方式，在我国教育改革中具有重要地位，通过本研究，我们深入了解了经典诵读的历史、价值、教学方法和应用，为今后相关工作提供了有益的参考，在今后的教育实践中，我们要继续弘扬经典诵读，为传承中华优秀传统文化、培养具有民族精神的新一代贡献力量。