小学心理健康教育工作总结
随着我国教育事业的不断发展,心理健康教育越来越受到重视，小学阶段是孩子们身心发展的重要时期，开展心理健康教育工作，有助于培养孩子们良好的心理素质，促进其全面发展，以下是本学期小学心理健康教育工作的总结。
工作回顾
加强心理健康教育师资队伍建设
本学期,我校高度重视心理健康教育工作，选拔了一批具有专业素养的教师担任心理健康教育教师，并定期组织他们参加心理健康教育培训，提高他们的专业水平。
开展心理健康教育活动
（1）开展心理健康主题班会：以班级为单位，每月开展一次心理健康主题班会，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生认识自我、了解他人，提高心理素质。
（2）开展心理健康讲座：邀请专业心理老师为全校师生进行心理健康知识讲座，普及心理健康知识，提高师生心理健康意识。
（3）开展心理健康游戏：组织丰富多彩的心理健康游戏，让学生在游戏中体验、感悟，提高心理素质。
关注特殊学生群体
针对班级中存在心理问题的学生,我们开展个别辅导，关注他们的心理需求，帮助他们解决心理困惑，提高心理健康水平。
加强家校合作
通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注孩子的心理健康，形成家校共育的良好氛围。
工作成效
师生心理健康意识明显提高,心理素质得到提升。
学生心理问题得到有效预防和干预,班级氛围和谐。
家校合作更加紧密,共同关注孩子心理健康。
展望未来
在今后的工作中,我们将继续加强心理健康教育工作，努力做到以下几点：
持续提高心理健康教育师资队伍水平。
丰富心理健康教育活动形式,提高学生参与度。
关注特殊学生群体,提供个性化心理辅导。
加强家校合作,共同关注孩子心理健康。
小学心理健康教育工作任重道远,我们将不断努力，为孩子们的健康成长保驾护航。