在过去的一学期，我校积极推进小学课改工作,取得了一定的成效。
课堂上，教师们努力转变教学观念，采用多样化的教学方法激发学生兴趣，小组合作学习模式广泛应用，学生们在小组讨论、合作探究中提升了自主学习能力与团队协作精神，在语文阅读课上，小组内成员分工明确，有的负责查找资料，有的负责概括段落大意，有的负责提出问题并共同探讨，课堂气氛活跃,学生的思维能力得到了锻炼。
评价体系也更加多元化，不再单纯以成绩作为衡量学生的唯一标准，除了学业成绩，学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等都纳入评价范畴，这一举措让学生们更加注重全面发展，许多原本对学习缺乏兴趣的学生，因为在其他方面的表现得到认可，重新找回了自信,学习积极性明显提高。
课改过程中也存在一些问题，部分教师对新的教学理念理解不够深入，在教学实践中有时仍会不自觉地回到传统教学模式，小组合作学习的组织还不够高效,存在个别学生参与度不高的现象。
改进措施
针对这些问题，下学期我们将加强教师培训，定期组织学习研讨活动，邀请专家来校讲座，深入解读课改理念，提升教师的专业素养，开展小组合作学习专项培训，指导教师如何科学分组、明确任务分工以及有效引导学生参与,提高小组合作学习的质量。
工作计划
在新的学期，我们将继续深化课改，进一步优化课程设置，增加拓展性课程和综合性实践活动课程的比例,满足学生多样化的学习需求。
加强信息化教学手段的应用，利用多媒体资源丰富教学内容，为学生创造更加生动有趣的学习情境，在数学教学中运用动画演示复杂的几何图形变化,帮助学生更好地理解抽象概念。
持续完善评价体系，探索更加科学合理的评价方式，鼓励教师根据学科特点和学生实际，创新评价形式,让评价真正成为促进学生成长的有力工具。
积极开展校际交流活动，学习借鉴其他学校课改的成功经验,不断完善我校的课改工作。
我们相信，通过不断地总结经验、改进不足，扎实推进小学课改工作，我校的教育教学质量将得到显著提升，为学生的未来发展奠定坚实的基础💪。