教育，乃国之大计、党之大计，在脱贫攻坚的伟大征程中，城乡教育工作发挥着至关重要的作用，它不仅是斩断贫困代际传递的有力武器，更是促进社会公平、推动城乡一体化发展的关键引擎，回顾过去一段时期的脱贫攻坚城乡教育工作，我们既有拼搏奋进的汗水,更有收获满满的喜悦。
脱贫攻坚城乡教育工作举措
（一）加大资金投入，改善办学条件
各级政府高度重视脱贫攻坚城乡教育工作，持续加大资金投入力度，在农村地区，新建、改扩建了一批学校，完善了教学楼、实验室、图书馆等基础设施建设，许多偏远乡村学校告别了破旧的校舍，拥有了宽敞明亮的教室，为学校配备了现代化的教学设备，如多媒体教室、计算机房等，让农村孩子也能享受到优质的教育资源,缩小了城乡教育硬件上的差距。
[具体地区]通过争取上级专项资金和地方财政配套，投入大量资金对[X]所农村薄弱学校进行改造升级，新建的教学楼设施齐全，每间教室都配备了智能教学一体机，实现了优质教育资源的远程共享，学校的操场也焕然一新,塑胶跑道和绿茵足球场为孩子们提供了良好的体育锻炼场所。
（二）加强师资队伍建设
- 教师补充机制为解决农村师资短缺问题，各地积极实施教师补充计划，通过公开招聘、特岗计划、定向培养等方式，吸引了一批优秀人才投身农村教育事业，许多高校毕业生响应号召，到农村学校任教,为农村教育注入了新鲜血液。
- 教师培训提升定期组织城乡教师交流培训活动，开展线上线下相结合的培训课程，邀请教育专家、骨干教师进行讲座和示范教学，提升农村教师的教学水平和专业素养，建立城乡教师结对帮扶机制，城市优秀教师与农村教师一对一帮扶，分享教学经验，共同提高教学质量。如[某地区]开展了“城乡教师手拉手”活动，组织[X]名城市骨干教师与农村教师结成帮扶对子，帮扶教师定期到农村学校听课、评课、指导教学，还通过线上平台进行教学研讨和资源共享，经过一段时间的帮扶，农村教师的教学能力明显提升，课堂教学更加生动有趣,学生的学习积极性也大大提高。
（三）精准资助贫困学生
建立健全贫困学生资助体系，确保每一个孩子不因家庭贫困而失学，通过助学金、奖学金、助学贷款等多种方式，为贫困学生提供全方位的资助，加强对资助政策的宣传力度，让每一位家长和学生都了解资助政策，确保应助尽助。在[具体学校]，设立了专门的贫困学生资助工作小组，对全校学生的家庭经济情况进行细致排查，每学期开学初，通过班级申报、学校审核等程序，确定受资助学生名单，并及时发放资助金，学校还积极争取社会爱心人士的资助，为贫困学生提供更多的帮助，据统计，该校在脱贫攻坚期间，累计资助贫困学生[X]人次，资助金额达[X]万元,有效保障了贫困学生顺利完成学业。
脱贫攻坚城乡教育工作成效
（一）教育普及程度显著提高
经过不懈努力，城乡教育普及程度得到大幅提升，学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率等各项指标均达到或超过国家规定标准，越来越多的孩子有机会接受良好的教育，为他们的未来发展奠定了坚实基础。以[某贫困县]为例，学前三年毛入园率从脱贫攻坚前的[X]%提高到了现在的[X]%，新增了多所公办幼儿园和民办普惠性幼儿园，农村孩子在家门口就能享受到优质的学前教育，九年义务教育巩固率达到了[X]%以上，辍学率控制在极低水平，高中阶段毛入学率也从原来的[X]%提升至[X]%,更多的学生能够升入高中继续深造。
（二）城乡教育差距逐步缩小
随着一系列政策措施的实施，城乡教育差距在不断缩小，农村学校的办学条件得到极大改善，师资队伍素质不断提高，教育教学质量稳步提升，城乡之间的教育资源配置更加均衡，农村孩子也能享受到与城市孩子相似的优质教育。在教学成绩方面，农村学校与城市学校的差距逐渐缩小，[某农村中学]在近年来的中考中，成绩逐年提高，考上重点高中的学生人数不断增加，这得益于学校教学质量的提升和师资队伍的加强,也反映出脱贫攻坚城乡教育工作取得的显著成效。
（三）学生综合素质全面发展
脱贫攻坚城乡教育工作不仅注重知识传授，更关注学生的综合素质培养，通过丰富多彩的校园文化活动、社团活动、社会实践等，学生的德智体美劳得到全面发展，农村孩子的视野更加开阔，自信心不断增强，综合素质明显提高。在[某农村小学]，学校组织了绘画、书法、音乐、舞蹈、足球、篮球等多个社团，每周定期开展活动，学生们在社团活动中发挥特长，展现自我，学校还积极组织学生参加社会实践活动，如参观科技馆、博物馆、工厂等，让学生在实践中增长见识，提高动手能力和创新思维，许多学生在各级各类比赛中获奖,充分展示了农村孩子的风采。
存在的问题与挑战
（一）部分农村学校师资稳定性有待提高
尽管通过多种方式补充了农村师资，但仍有部分教师由于工作环境、待遇等因素，存在流动性较大的问题，这在一定程度上影响了学校教学工作的连续性和稳定性,也给教师队伍建设带来了挑战。
（二）教育信息化应用水平仍需提升
虽然学校配备了一定的信息化教学设备，但在实际教学中，部分教师对信息化教学手段的运用还不够熟练，存在“用不好、不会用”的现象，这导致教育信息化资源未能充分发挥作用,影响了教学效果的提升。
（三）家庭教育对学生成长的支持有待加强
一些农村家庭由于父母外出打工等原因，孩子缺乏有效的家庭教育，部分家长对孩子的学习不够重视，教育方法不当,这对学生的学习和成长产生了一定的负面影响。
未来工作计划
（一）进一步加强师资队伍建设
- 完善教师激励机制提高农村教师的待遇水平，改善工作生活条件，增强教师职业吸引力，设立农村教师专项奖励基金，对表现优秀的农村教师进行表彰奖励,激发教师的工作积极性和创造性。
- 加强教师培养培训体系建设构建更加完善的教师培养培训体系，根据教师不同阶段的需求，开展分层分类培训，加强对农村骨干教师的培养，打造一批在区域内有影响力的学科带头人，鼓励教师开展教育教学研究,提高教师的专业素养和教育科研能力。
（二）大力推进教育信息化
- 加强教师信息化培训加大对教师信息化教学能力的培训力度，定期组织信息化教学培训活动，邀请专家进行讲座和实操指导，通过开展信息化教学比赛等方式,提高教师运用信息化手段教学的积极性和主动性。
- 深化教育信息化应用推动优质教育资源的共建共享，利用信息化平台开展线上教学、远程教研等活动，鼓励教师利用信息化手段创新教学模式，探索线上线下混合式教学,提高课堂教学效率和质量。
（三）强化家庭教育指导
- 建立家庭教育指导服务体系在学校建立家庭教育指导中心，配备专业的家庭教育指导教师，定期开展家庭教育讲座、家长培训等活动，向家长传授科学的教育方法和理念,提高家长的教育水平。
- 加强家校合作建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、家长学校等活动，及时反馈学生的学习和生活情况，鼓励家长积极参与学校教育教学活动,共同促进学生健康成长。
脱贫攻坚城乡教育工作是一项长期而艰巨的任务，虽然我们取得了阶段性的成绩，但仍面临着一些问题和挑战，在未来的工作中，我们将继续以高度的责任感和使命感，不断加大工作力度，完善工作举措，努力推动城乡教育均衡发展，为实现乡村振兴和中华民族伟大复兴的中国梦培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让每一个孩子都能在同一片蓝天下享受到公平而优质的教育，绽放出属于自己的光彩🌈🎓。