师德师风建设是教师队伍建设的核心,关乎教育事业的兴衰成败，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，我校开展了师德师风专项整治工作，本报告旨在总结此次专项整治工作的开展情况、取得的成效、存在的问题以及下一步工作计划。
工作开展情况
- 加强组织领导成立了以校长为组长的师德师风专项整治工作领导小组，明确了各部门的职责分工，确保专项整治工作有序推进。
- 广泛宣传动员通过召开动员大会、组织专题学习、悬挂宣传横幅、张贴宣传海报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性，营造了良好的舆论氛围。
- 全面自查自纠组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，对照标准进行自查自纠，撰写个人自查报告，共收集教师自查报告[X]份，梳理出存在的问题[X]个。
- 深入调查核实对教师自查自纠中发现的问题进行深入调查核实，通过查阅资料、个别谈话、问卷调查等方式，全面了解问题的真实性和严重性，共调查核实问题[X]个，其中属实问题[X]个。
- 严肃整改落实针对调查核实中发现的问题，建立了整改台账，明确了整改措施、整改责任人及整改期限，要求教师限期整改，并对整改情况进行跟踪检查，截至目前，已完成整改问题[X]个，整改率达到[X]%。
取得的成效
- 教师思想政治素质明显提高通过开展专题学习和教育活动，教师对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深入的理解，增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，思想政治素质得到了明显提高。
- 教师职业道德水平显著提升教师能够自觉遵守《教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的意识明显增强，涌现出了一批师德高尚、业务精湛的先进典型。
- 教育教学行为更加规范教师严格遵守教学纪律，认真履行教学职责，精心备课、上课、批改作业，注重学生的全面发展，教育教学行为更加规范，教学质量得到了进一步提高。
- 学校师德师风建设长效机制初步建立通过此次专项整治工作，我校建立了师德师风建设长效机制，完善了师德师风考核评价制度、师德师风监督检查制度、师德师风问题举报受理制度等，为学校师德师风建设提供了制度保障。
存在的问题
- 个别教师认识不够深刻部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，认为只要教好书、育好人就行了，忽视了自身职业道德修养的提升。
- 个别问题整改难度较大个别教师存在的问题比较复杂，涉及到个人利益、工作习惯等方面，整改难度较大，需要进一步加强教育引导和督促检查。
- 长效机制有待进一步完善虽然建立了师德师风建设长效机制，但在实际运行过程中还存在一些问题，如考核评价指标不够科学合理、监督检查力度不够等，需要进一步完善。
下一步工作计划
- 加强教育引导，提高思想认识持续加强教师思想政治教育和职业道德教育，通过开展专题讲座、主题党日活动、师德师风演讲比赛等形式，不断提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。
- 强化督促检查，确保整改到位进一步加大对教师师德师风问题整改情况的督促检查力度，定期对整改台账进行梳理，对整改不到位的教师进行严肃批评教育，并责令其限期整改，对拒不整改或整改不力的教师，按照有关规定严肃处理。
- 完善长效机制，巩固整治成果对师德师风建设长效机制进行全面梳理，结合实际情况进行修订完善，进一步优化考核评价指标，加强监督检查力度，确保长效机制有效运行，建立师德师风建设常态化工作机制，定期开展师德师风专项整治工作，不断巩固和扩大整治成果。
- 树立正面典型，弘扬高尚师德大力宣传师德师风先进典型事迹，发挥榜样的示范引领作用，引导广大教师见贤思齐，自觉践行高尚师德，通过开展师德标兵、优秀教师等评选表彰活动，激励广大教师积极投身教育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,需要我们持之以恒、常抓不懈，通过此次师德师风专项整治工作，我校教师的思想政治素质和职业道德水平得到了明显提高，教育教学行为更加规范，师德师风建设取得了阶段性成效，在今后的工作中，我们将继续加强师德师风建设，不断完善长效机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学校教育事业的发展提供坚强保障！💪仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问。